欢迎来到澳门网上赌博平台职业治疗系. 我们以独特的混合和在线课程模式提供三种不同的入门级课程，以满足不同学习者的需求. 我们的学生毕业后准备成为职业治疗领域的领导者，并在当地有所作为, 在全国范围内, 和国外. 澳门网上赌博平台的职业治疗课程为学生提供了学习入门级职业治疗师所需的所有技能的机会. 这些技能包括客户评估、治疗计划和循证实践. 学生将获得对特定治疗干预措施的宝贵理解，如对客户环境的适应, 夹板和活动技能.

澳门网上赌博平台的MSOT混合项目为学生提供了在保持工作的同时实现其教育目标的能力, 家庭生活, 以及赋予我们生命意义的职业. 教职员工为学生提供成长和发展的工具，成为我们都有能力成为的了不起的OTs. 疗愈的激情整体地从每一个与这个计划相关的个体放射出来! 在这个项目的整个过程中，我感到得到了难以置信的支持，我知道在我们继续治愈世界的道路上，我的同伴和老师们将永远为我加油!丹尼尔·柯比，MSOT学生(MSOT 2023级)

澳门网上赌博平台职业治疗项目的大部分课程是基于混合模式的，其中超过50%的内容是在线提供的. 在线作业包括讲课录音、阅读材料和各种互动在线作业. 格式是灵活的, 学生通过指定的阅读获得基本的理解, 在线讲座, 虚拟的讨论, 和项目. 学生也受益于强调综合职业治疗理论的动手实践, 证据, 及其在临床实践中的应用. 我们的设施提供实验室空间，学生可以在模拟儿科和成人环境中练习, 以及与社区伙伴合作，提高他们的技能. 然后，学生进入他们的实地工作澳门网上赌博平台，准备实施在正式课程中获得的知识，并带着进入充满活力和令人兴奋的职业治疗领域所需的信心毕业. 查看所有澳门网上赌博平台 职业治疗项目.

注册职业治疗助理(cota)有资格获得澳门网上赌博平台的MSOT课程，拥有副学士学位和至少90个高等教育学分. 申请OTD项目的cota还必须拥有学士学位.

COTA申请人可以申请雪兰多大学的任何职业治疗项目:

• MSOT项目每周(星期四)在学者广场举行一天会议, 利斯堡的劳顿地点, VA. MSOT课程于2月完成.5年，第一个暑假放假. 
• MSOT周末课程每学期有7个周末(每月约2个周末)在温彻斯特的卫生专业大楼举行, VA. MSOT周末课程连续6个学期(2年)完成。.
• OTD项目每周(星期二)在温彻斯特的卫生专业大楼开会一天, VA. OTD项目是一个为期3年的项目.

COTA可以在成功完成第一级实地考察后放弃第二级实地考察轮换(仅限MSOT项目)。.  

通过NBCOT考试的cota不需要完成40小时的见习(MSOT和OTD项目)。. 

注意: 在国家认可的情况下(vs. 获得acte项目认证的地区认证机构, 澳门网上赌博平台职业治疗部门(SUDOT)只可以转移那些在项目认证机构保护伞下的课程, 例如OT课程. SUDOT不会转学其他课程，如英语、数学等.，并非来自地区认可机构.

来自国家认可机构的在线旅行社需要证明他们在地区认可机构的非ot课程学分达到90学分.

“我作为COTA的经历让我在MSOT项目中了解了一些职业治疗的基本基础. 作为COTA，能够将课堂上学到的新学到的独特技能运用到现实生活中的病人身上是令人兴奋的.“德里克·汤普森，COTA/ l23

“一个优秀的项目，有杰出的教授指导，指导， & 为我从职业治疗助理到职业治疗师的转变做准备.Jasheem McRae, COTA/L ' 23

“谢南多大学的MSOT项目帮助我建立了我之前在学校学到的知识和作为COTA在诊所的实践. 我对自己将来成为职业治疗师的能力更有信心了!曼迪·瓦罗娜，24年美国职业篮球运动员协会

澳门网上赌博平台职业治疗理学硕士项目的毕业生总数, 劳当在2020-2022年的3年期间为71, 总体毕业率为93%.

的 美国职业治疗基金会 和 弗吉尼亚职业治疗协会 为职业治疗专业的学生提供奖学金. 

许多未来的雇主会在学生在校期间提供经济援助，或者在毕业后提供贷款偿还选择.

查看我们的毕业率 & 出勤费用

职业治疗排名

• 现在的美国.S. 《澳门网上赌博平台》将职业治疗师列为美国职业治疗师排名第20位 最佳医疗保健工作 第72号 100个最佳工作 in 2023.

职业治疗薪酬预测

最近的《澳门网上赌博平台》显示，职业治疗师的平均工资为85美元,预计2021-2031年，该行业将增长14%.

职业治疗薪酬预测

最近来自校友的报告显示，大多数全职毕业生的起薪在60美元之间,000-$80,000. (样本大小为10名来自2021届全职工作的受访者)

• 20% | $40,000-$60,000
• 80% | $60,000-$80,000

职业治疗就业预测

近期校友获得以下入门职位:

• 学校系统
• 长期护理/专业护理机构
• 门诊(儿童及成人)
• 医院(非精神健康)

从2023年的数据来看，所有在毕业后找工作的应届毕业生都在毕业后的6个月内找到了OT或与OT相关的工作.

“职业治疗部门的教职员工非常支持我. 作为一个怀孕的妈妈，在学校里，他们是方便和理解的. 澳门网上赌博平台的NBCOT高通过率告诉你很多关于这个项目的信息.  州立大学混合课程让个人有更好的机会平衡工作与学校与生活。、工程/ L(2021级MSOT)

“我很欣赏MSOT混合项目的设置. 作为一名COTA，这个项目让我有机会继续工作和上学. 这个项目的氛围创造了一个积极合作的环境，我觉得这帮助我成长为一个更好的职业治疗从业者. 回首在MSOT项目中所经历的人际关系和经历，我充满了温暖的心.——mollie Kamerow MSOT、工程/ L (MSOT 2020级)

澳门网上赌博平台(澳门线上赌博平台大学)职业治疗理学硕士课程为未来的职业治疗临床医生使用同理心做准备, 临床推理, 和目前临床实践的技能和技术，以满足人的功能需求, 不同地方和全球环境中的群体和人口.  MSOT项目强调文化能力，并与周围社区保持紧密的关系.  作为一个混合项目, 超过一半的课程内容是通过异步学习平台在线提供的.  

在社区中动手学习的机会立即开始, 在第一学期的课程中. 在第一学期和第二学期，学生有机会与社区合作伙伴进行小组合作. 这项工作教会学生如何满足个人客户的需求, 还有提供职业治疗服务的机构的需求. 

在项目的第二年, 学生参加两个一级的实地工作澳门网上赌博平台，在不同的实践环境中提供额外的职业治疗接触.  这些实地实习帮助学生更全面地理解和欣赏职业治疗实践的深度和广度, 并且经常帮助学生磨练他们想要的未来职业道路. 除了实地工作澳门网上赌博平台, 学生在课程的第二年继续教学课程. 在这些课程中, 学生有机会完善他们的临床技能，并在教师的直接监督下实践评估和治疗社区合作伙伴客户. 

MSOT项目的高潮是24周的全职二级实地工作澳门网上赌博平台.  在项目的最后六个月, 学生在执业职业治疗师的监督下全职工作, 前12周在一个临床实践环境中度过, 第二个12周在不同的环境中度过. 

基础单元:第一学期(秋季)

职业治疗基础

本课程通过对职业治疗历史的讨论，向学生介绍职业治疗专业, 哲学, 值, 职业绩效的方法和广泛理论. 学生们学习描述治疗师在不同环境下对不同人群的作用, 使用专业术语并分析一生中的职业发展. 信用(s): 4

OT 523治疗职业

本课程涵盖了使用职业作为治疗方式的信息和方法. 使用实际操作的方法, 学生们学习如何运用他们的观察和采访技巧从客户那里收集信息. 他们还学习如何应用活动分析和综合的原则和方法来设计定制的计划，旨在帮助客户在无法以熟悉的方式执行职业时执行职业. 学生运用理论原理和以研究为基础的方法有效地指导他人. 信用(s): 2

OT 524职业和运动

本课程涉及基本解剖, 运动学和生理结构以及它们如何通过使用尸体实验室影响运动和职业表现, 技能实验室, 和演讲. 介绍了生物力学的基本概念，以及环境/背景因素如何影响活动和运动. 在整个课程中, 重点放在人类结构如何在环境背景和活动中支持人类功能. 除了运动的基本要素以及它们如何影响职业, 学生还将研究不同的条件(骨科和医学)如何影响运动和最终参与各种职业. 信用(s): 4

OT 525学术探究的基础

本课程介绍临床推理的基本概念, 循证实践和批判性分析. 它给学生介绍了通过定性研究方法的镜头采访和观察. 本课程通过课堂讲授和讨论、实践练习和阅读来呈现. 信用(s): 3

OT 526基础案例组

这一小群人, 基于问题的学习课程教学生分析案例，并借鉴多个基础单元课程的内容. 最重要的是培养批判性思维能力, 信息学技能和专业行为适合小团体设置. 信用(s): 1

OT 527社区应用与个人

在现场主持人和教师的帮助下，学生将帮助个人探索他们的职业表现. 为了完成这项任务, 学生将整合通过SUDOT项目第一学期课程获得的内容和技能. 每个学生将运用适当的技能，如观察, 面试, 生物力学评估(活动范围和力量)和活动分析. 另外, 学生将通过设计以客户为中心的职业治疗，展示对其作用的理解, occupation-based活动. 信用(s): 2

基础单元:第二学期(春季)

学术探究:定量设计与分析

本课程侧重于技能的发展，以验证实践, 评估证据并告知临床决策. 本课程介绍传统的实验(或定量)设计，以及OT研究中典型的统计分析. 向学生介绍统计软件. 信用(s): 3

OT 532神经职业

神经占位强调中枢神经系统与占位之间的动态相互作用. 完成本课程后, 学生对神经解剖学有一定的了解, 影响日常表现领域的神经化学和神经生理学概念. 通过临床病例, 研究综述, 讲座, 以及临床应用会议, 学生学习神经疾病和神经功能之间的相互作用, 职业绩效与意义. 信用(s): 5

ot534健康和职业分析

本课程以职业与健康关系的哲学与研究为基础. 学生讨论将职业与个人联系起来的理论和模型, 公共卫生, 健康变化.. 讨论了各种条件对职业绩效的影响. 信用(s): 2

职业治疗设置中的管理和系统

本课程旨在介绍, 检查, 发展医疗保健管理和行政所需的技能. 重点放在系统管理和领导的概念，因为它们涉及到服务的管理. 除了, 本课程强调职业治疗主管/经理的角色, 沟通, 预算, 项目开发和评估, 人员配备, 报销, 护理质量, 政策及程序发展, 成本控制, 卫生保健的当前趋势, 生产力, 创业与职业道德. 信用(s): 3

OT 536基础案例组II

这一小群人, 以问题为基础的学习课程，教导学生利用多个基础单元课程的内容分析案例. 首要的重点是发展临床推理技能，包括理解职业表现之间的联系, 疾病或残疾, 健康/健康, 以及个体运作的系统. 信用(s): 1

社区在系统中的应用

社区应用课程通过社区机构的现场课程整合学期内容和技能. 学生和教师评估系统和以社区为基础的项目，以满足不同医疗条件下个人的不同需求. 学习和项目的一个主要焦点是政府, 影响个人和群体服务的社区和代理系统. 本课程通过报告和项目为机构整合内容，这些报告和项目被认为是顶点项目. 信用(s): 2

基本单元:第三学期(秋季)

学术探究:治疗方案的发展和评估

本课程强调OT中的项目开发和项目评估. 学生与教师导师一起工作，为特定的客户群体建立一个专门的职业治疗项目的组成部分和评估组成部分. 内容通过课堂讲授、讨论和实践练习来呈现，以培养学生的临床推理能力, 具有批判学术文献和理解科学方法的能力. 信用(s): 2

生物力学和神经学实践中的职业治疗

这是一门以实践为导向的课程，旨在培养职业治疗评估和干预的能力，重点是患有各种神经系统疾病的成人客户, 一般医学和骨科疾病. 学生利用各种实践模式探索干预过程. 学生选择和管理标准化和非标准化的评估工具，并使用信息来制定治疗计划和确定所采用的干预策略的有效性. 学生将熟悉各种实践模式的应用，并探索各种干预策略和活动，以修复和适应职业绩效缺陷. 除了, 本课程包含文档, 家庭和照顾者的支持和教育, 环境的修改, 出院计划和作为多学科团队成员的工作. 信用(s): 4

职业治疗在心理健康实践

这是一门以实践为导向的课程，旨在培养学生对具有不同心理健康状况的客户实施职业治疗过程的能力. 在利用职业和非职业框架来指导临床推理的同时，强调在各种精神病学治疗环境中评估和治疗的应用, 包括人-环境-职业(PEO)模型和恢复模型. 将在精神疾病患者及其家庭的生活澳门网上赌博平台背景下理解个人和团体规划模式，使学生为在传统和非传统行为健康环境中提供有效的以客户和家庭为中心的护理做好准备. 信用(s): 3

职业表现和参与:儿童

这门以实践为导向的课程为学生提供了儿科领域职业治疗的概述. 重点放在环境和文化背景下的儿童和家庭，以及残疾对职业表现的影响. 评价, 从各种理论角度探讨干预计划和干预技术. 信用(s): 4

OT 626基本案例组

这一小群人, 以问题为基础的学习课程，教导学生利用多个基础单元课程的内容分析案例. 首要的重点是进一步发展临床推理技能应用循证评估, 对复杂案件的介入和记录技巧. 信用(s): 1

OT 628基础一级现场工作

这是四个系列实习澳门网上赌博平台中的第一个，学生将在传统或新兴实践环境中被分配给合格的专业人员至少48小时. 学生将会对……感到舒适, 以及对, 客户的需求, 并练习前两个学期所教的基本技能. 学生将展示专业行为, 完成个人设计的学习目标和任务, 并积极参与为客户提供与其所学知识相称的服务. 信用(s): 1

衔接单元:第四学期(春季)

学术调查:应用

这是该项目的顶点课程，旨在让学生有机会收集职业治疗方法的证据. 内容通过课堂讲授、讨论和实践练习来呈现. 该课程侧重于与循证实践相关的项目发展. 信用(s): 3

专业:儿童职业治疗

这是一门关于特定实践领域的职业治疗实践的高级儿科课程. 先进的理论，评估和干预方法涵盖. 学生对儿科职业治疗有效性的研究和证据进行评论. 整合理论, 评价, 计划及实施, 学生们与社区中的一个孩子和家庭一起工作，作为他们的期末项目. 信用(s): 3

专业:成人职业治疗

本课程强调以证据为基础, 深入策略的职业治疗评估和治疗的专题领域. 内容包括, 但不限于, 物理代理模式的理论与应用, 先进的夹板技术, OT在低视力人群中的作用, 以及远程康复等新兴实践领域, 成人、老年人和社区服务. 此外，内容强调职业治疗实践与人口老龄化. 信用(s): 3

OT 633环境干预

本课程指导学生评估和应用环境干预措施. 学生学习理论，资金和立法，文件和研究证据. 学生学习如何与客户合作选择和修改环境干预措施, 倡导支持环境干预措施的资金和政策，并教育客户如何使用环境干预措施以提高其职业绩效. 信用(s): 3

OT 634政策和宣传

本课程为学生提供分析联邦政策的必要技能, 状态, 组织政策. 主要政策，影响职业治疗和其他卫生专业分析. 倡导，既代表客户和专业，探索. 本课程是在与职业治疗师互动的主要系统的背景下提出的. 信用(s): 3

OT 638桥梁一级现场工作

这是第二次在一系列的实地考察澳门网上赌博平台，学生被分配到一个合格的专业至少48小时的传统或新兴的实践设置. 本课程包括练习上学期学到的基本治疗技巧. 学生将在之前的实地工作基础上，设计更复杂的个人学习目标和任务, 并且更积极地为客户提供与其所学知识相称的服务. 信用(s): 1

申请单位:第5学期 & 第4学期-夏季结束后继续 & 秋天)

OT 640二级实地考察

二级实习的目的是为职业治疗专业的学生提供机会，在临床医生的监督下，将课堂上学到的学术知识和技能应用到选定的临床环境中. 实习的选择是为了让学生接触到不同的客户年龄、诊断和临床环境, 并提供促进临床推理的澳门网上赌博平台, 专业和反思, 道德实践. 这些实习的目标是培养有能力的、入门级的、通才的治疗师. 美国职业治疗协会要求二级实习相当于24周的全职实习，每门课程都包括12周的全职临床实习. 完成两门实地考察课程后, 学生们回到校园参加课程，为注册考试做准备，并促进他们向职业生活的过渡. 这两门实地考察课程可以按任何顺序进行. 学分:每门课程6分.

OT 640: II级实地考察(6学分)在OT课程第四学期后开始. 通常从5月中旬开始到8月结束(12周轮换)

OT 641二级现场工作

二级实习的目的是为职业治疗专业的学生提供机会，在临床医生的监督下，将课堂上学到的学术知识和技能应用到选定的临床环境中. 实习的选择是为了让学生接触到不同的客户年龄、诊断和临床环境, 并提供促进临床推理的澳门网上赌博平台, 专业和反思, 道德实践. 这些实习的目标是培养有能力的、入门级的、通才的治疗师. 美国职业治疗协会要求二级实习相当于24周的全职实习，每门课程都包括12周的全职临床实习. 完成两门实地考察课程后, 学生们回到校园参加课程，为注册考试做准备，并促进他们向职业生活的过渡. 这两门实地考察课程可以按任何顺序进行. 学分:每门课程6分.

OT 641: II级实地考察(6学分)通常开始于8月或9月(取决于第二轮)，也是12周.

*所有的实地工作澳门网上赌博平台都是在非校园日和正常工作时间完成的.

MSOT项目有两个一级实地工作澳门网上赌博平台. 在校园教学学习结束后, 学生将完成两个为期12周的二级实地工作，以达到初级治疗师的能力水平. 四个实地工作轮转将在儿科和成人环境中完成. 至少有一次实地工作澳门网上赌博平台必须侧重于心理健康/社会心理.

了解更多关于MSOT实地考察

该课程的毕业生将有资格参加由NBCOT管理的职业治疗师国家认证考试. 成功完成考试后，个人将成为注册职业治疗师. Most 状态s require licensure to practice; however, 国家执照通常是基于NBCOT认证考试的结果. 重罪定罪可能会影响毕业生参加NBCOT认证考试或获得州执照的能力. 除了, 由于不同州的限制，在州外地区的实地实习可能有限或无法实现.

澳门网上赌博平台职业治疗项目的教师是各种职业治疗实践领域的澳门网上赌博平台丰富和熟练的专家，包括儿科和成人身体功能障碍, 心理健康, 手部治疗. 教师继续在他们感兴趣的领域进行实践，以保持临床能力.

与教师见面

澳门网上赌博平台职业治疗部门要求所有申请人通过OTCAS进行申请流程.  这是一个在线集中申请服务，位于 www.otcas.liaisoncas.com 哪个项目有完整而准确的项目所需文件和先决条件清单. 您还可以在下面的课程入学先决条件选项卡上找到先决条件信息.

申请流程2024年开学时间

谢南多厄职业治疗学院校友Brenna Mauro分享了她对即将入学的职业治疗师学生应该了解的职业治疗师学校的看法. 澳门网上赌博平台让你从她的澳门网上赌博平台中受益，因为她提供了很好的建议，如何通过保持有条理来取得成功, 善待自己, 拥抱职业技术教育的整个过程.

项目具体要求

招生要求

• 在入学前获得地区认可机构的学士学位或更高学位. 拥有副学士学位的COTA申请人必须在入学前完成90个学分(可以包括所有OTA课程). 

• 所有必修课程成绩必须达到“C”或以上. 预修课程不接受AP学分. 

• 通过OTCAS需要提交三封推荐信:一封必须来自有执照的职业治疗师. 剩下的两个, 必须是当前/最近的专业联系人或当前/最近的学术联系人. 不接受个人推荐信.

• 通过在申请时在持牌职业治疗师的指导下完成至少40小时的实习来展示专业知识. 鼓励接触多种练习环境. 通过NBCOT考试的cota不需要完成实习时间.

• 个人论文:你的论文应该说明你为什么选择职业治疗作为职业，以及这个学位如何与你的近期和长期职业目标相关. 描述你的个人、教育和专业背景是如何帮助你实现目标的. 这篇文章是你申请的重要组成部分，它能让你清晰有效地表达自己. 不要为某个特定的项目量身定制这篇文章, 因为它与你通过OTCAS申请的所有项目共享.

• 不需要GRE

先决条件

在2019冠状病毒病爆发期间(2020年春季至2022年夏季)，虚拟实验室和/或P/NC或P/F等级为“P”的先决条件课程将被接受. 在考生获得P/F成绩的情况下, 这些成绩的平均绩点(GPA)在计算GPA时不受影响. SUOT将只考虑OTCAS计算的gpa.
项目入学的GPA要求不会改变.

申请人必须符合以下学术要求才能被录取:

• 最少3个.总平均绩点(GPA) 0

• 最少3个.0先决条件的平均成绩(GPA)与3.2喜欢
  

所有学生必须完成以下课程，成绩达到C或以上:

• 3学分:普通或入门心理学
• 3学分:变态心理学
• 3学分:统计学课程(内容必须包括描述性和推断性统计)
• 6学分(最低):人体解剖学两门连续课程 & 生理学. 内容必须包括讲座和实验部分，以包括人体结构和功能, 包括肌肉骨骼系统和神经系统概述. 2022年夏季之后的所有课程, labs must be completed in person; no online labs will be accepted).
• 6学分社会科学(两门3学分的课程)可以包括:社会学课程, 人类学, 道德, 经济学, 政治科学, 社区或公共卫生, 流行病学。, 老年医学, 宗教, 哲学, 性别研究, 或者文化或城市研究.
• 3 credits (minimum): Life Span Human Development from infancy to the elderly (Course content covering infancy to the elderly and including physical development; students may have to take more than one course to meet this requirement)
• 1学分:医学术语课程(不接受CEU课程/证书)
• 申请时不允许有超过9学分的前提课程未完成学分
• 未完成的学分必须在OTCAS中显示为“正在进行”或“计划中”的课程，并且必须在入学前完成.
• 不接受AP学分或CLEP学分作为先决条件.
• 学生还必须完成OTCAS上列出的所有申请材料，以便考虑申请.

基本职能和职业行为

计算机技术要求

COTA申请人的重要信息:

健康需求

澳门网上赌博平台和OT项目为我们的国际体验式学习机会感到自豪. 我们定期进行跨专业和专业内部的出国旅行，如海地, 厄瓜多尔, 和摩洛哥的课程学分. 我们始终对扩大海外合作的新机会持开放态度.

初级职业治疗医生(OTD) 温彻斯特-

该项目适用于拥有学士学位并有兴趣获得OTD的个人.

职业治疗专业医生(OTD) ——在线

这个项目是为拥有硕士学位并有兴趣获得OTD的职业治疗师准备的.

入门级职业治疗理学硕士(MSOT) -周末课程 温彻斯特-

该项目适用于拥有学士学位或OTA副学士学位并有兴趣获得职业治疗硕士学位的个人.

COTA职业治疗理学硕士(MSOT) -学者广场，劳顿和温彻斯特

本课程适用于具有副学士学位或更高学位并有兴趣成为职业治疗师的职业治疗助理.

初级职业治疗博士或职业治疗理学硕士(MSOT) -学者广场，劳顿和温彻斯特

这个项目是为有兴趣成为职业治疗师的高中生准备的，他们可以在澳门网上赌博平台读三年本科，然后转到入门级职业治疗师, 或者作为本科生就读2年.5年后转入入门级MSOT项目.

澳门网上赌博平台衔接协议

这个衔接协议提供了一个简化的, 为澳门网上赌博平台有限数量的本科生提供保证录取程序.

NOVA社区学院衔接协议

这个衔接协议提供了一个简化的, 保证北弗吉尼亚社区学院(NOVA)有限数量本科生的录取程序.

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